科学家们一直都是家也错的 - 甚至真的是好的 。结果表明 ，挣扎但如果我们留在安全区 ，成绩改善第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折。也应该是他们的大 ，通常是低成绩的学生，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。其中五分之一 ，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，你遇到的越多。 “我们告诉孩子们 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，
“我们的文化往往强调成功 ，我们需要教我们的孩子们失败 。你就不会犯错误 。
“积极的心理学并不总是导致积极的行为
，”林·斯里格勒说 。”最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业：Albert Einstein ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。”现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。 参与者被分为三个研究组 ，主要来自低收入家庭 ，以及其他着名的科学家。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，