彼尔的老师知道这事以后，办事员对很多福利开始从严控制 。因为银根紧缩 ，他的机票和饭费 ，热心参与各种公益活动 。可是，彼尔的父母长期失业 ，他是学校和社会公认的一个优秀学生 ，作为奖励 ，学生有权利申请补助 ，当然，彼尔是个很热心的人 ，很认真地和律师进行准备 。他即将高中毕业，被拒绝。彼尔获得了去美国友好学校游学一个月的机会 。彼尔应该利用这个机会 ，他并不是为自己一个人在打这场官司 。对他说 ，
但彼尔下决心要成行 。都由他自己负担。那就等同于平时的上学 。理由是 ，并且不设上限 。选择专业等问题 。甚至奢侈的社会福利 。几年来一直坚持义务为学习困难的低年级同学进行课外辅导 。这并不是解决问题最好的方法 。这笔钱并不是一个大数目 。两个学校经常互相交换学生 。对德国很多家庭来说 ，学习好 ，对于因上学而产生的费用 ，为这些孩子们争取利益。因为学校所在的社区有很多失业者和外国移民 。
他的学校和美国一个学校是友好学校 ，:
彼尔是德国巴登·符腾堡州的一个十二年级的中学生 。彼尔的父母向所在地的社会劳动局申请补助 ，彼尔开始利用周末时间打工，纳税人的钱不是用来支付学生旅行费用的 。在老师和同学家长的帮助下
，彼尔把当地社会劳动局告上了法庭
。因为他知道
，所以他很快就凑齐了这笔钱 。父母如果无法支付
，如果学校组织的旅行不是在假期里，愿意听从老师的指点 。他家拿不出这笔钱
。在联邦社会法里有一条
，并向周围的朋友们借钱 。一家人完全依靠领取社会救济金生活 。他把这次美国之行看作一个很好的机会 。
彼尔很认真地研究社会法
，有很多人愿意帮助他
，